Últimamente, las personas han estado enviando muchas preguntas acerca de nuestro sistema de educación. Estamos creando un nuevo sistema de educación, y debemos usarlo para beneficio del otorgamiento, para propósitos de diseminación.

Esta es la clave del éxito: No estamos preocupados sólo por el bienestar de nuestros niños, sino por el bienestar del mundo entero. Esto significa que nuestro objetivo primario no es crear nuestra propia escuela, sino organizar clases virtuales, como un modelo que sirva como ejemplo para formar adultos a partir de niños.

Usaremos esta base para hacer programas educativos de manera que niños de todo el mundo puedan usarlos para estudiar después de la escuela en el Internet o a través de la televisión local. Programas dinámicos de diferentes formatos hechos a la medida de grupos de una edad específica nos presentarán como una organización educativa seria que realmente se preocupa por la educación. Le proporcionaremos al mundo una fuente sistemática de programas educativos en diferentes idiomas. Naturalmente, lo haremos sin mencionar la sabiduría de la Cabalá, sino sólo usando su enfoque global, integral para la revelación del mundo.

El sistema no entra en conflicto con el programa escolar; por el contrario, forma a los niños para ser adultos. Gradualmente, introduciremos además todas las materias escolares en nuestros programas desde la perspectiva de la visión global de la realidad y nuestro mundo.

Necesitamos enseñarles a nuestros hijos a entender que su percepción del mundo es relativa y mostrarles que es posible sentir y entender el mundo de una manera diferente sin estancarse en obstinadas nociones preconcebidas. Al hablarles a los niños de la naturaleza, necesitamos enseñarles de la percepción relativa, despertar preguntas acerca de ellos mismos, traerlos más cerca de la realidad, y abrir el mundo ante ellos.

Lo antes mencionado no son fantasías sin sustento, sino resultados reales que nosotros ya observamos en cientos de nuestros niños en muchos años pasados.

(22613 – De la charla sobre la educación el 1 de octubre 2010.)

Material Relacionado:

Enseñar bien a los niños

El nuevo sistema de educación

¿Cómo podemos desear lo que es más importante en este mundo?

Está escrito en el Libro de Proverbios del Rey Salomón (Mishlei): “Aquel que no castiga con su vara odia a su hijo” La paternidad se construye sobre sentencia y misericordia, al igual que somos gobernados por sentencias y misericordias desde arriba.

Al hacerlo le enseñamos que tiene la libertad de elegir.   Dejemos que el haga su elección en cada ocasión, pero tiene que saber que la elección equivocada resultará de inmediato en una reacción negativa.  A medida que crece, el niño adquirirá cada vez más, mayor libertad para acciones independientes porque la respuesta negativa, por ejemplo, la “vara”,  será gradualmente escondida. Al final, habremos criado a una persona que vive en un mundo amplio y sabe que existe entre estas dos fuerzas, recompensa y castigo, y con el fin de poder seguir un camino recto, tendrá que actualizar su libertad en cada paso que toma.

La actitud hacia todos los niños, desde los más pequeños hasta los grandes como nosotros,  se tienen que derivar de ejercer y controlar la misericordia y la sentencia, anulándolas  gradualmente de acuerdo con el nivel de educación.  Le damos al niño más y más libertad, entregándole el control sobre sí mismo, hasta que sale al mundo y acepta de nosotros estos “reinos” de la sentencia y la misericordia, hasta convertirse en una persona independiente y su combinación óptima, en la línea media.

Esto es lo que le inculcamos, y el acepta de nosotros la línea derecha y la línea izquierda,  recompensa y castigo, y continua creándose a sí mismo con su ayuda

(22507 – De la charla sobre la educación el 29 de septiembre 2010.)

Material Relacionado:

El juicio se viste en misericordia

La unión de los opuestos es mas rápida que la velocidad de la luz

Este mundo no es un castigo sino un lugar para trabajar

Pregunta:

Respuesta: Nunca he visto un elefante conversar con un zorro, un perro cantando, o un ratón lanzando trucos mañosos sobre un gato desafortunado. No veo ningún valor educacional en estos modelos.  Comparado con un punto de vista realista del mundo, hay una gran mentira en ellos. No veo en ellos ejemplos que le enseñen a un pequeño cómo comportarse en la vida.

Por el contrario, veo una imagen distorsionada del mundo. Al imponer historias imaginarias en un niño, mutilamos su razonamiento y deformamos su lógica.  Ni siquiera nos damos cuenta que estas ilusiones permanecerán en el por el resto de su vida, formando su actitud hacia el mundo.

Obviamente necesitamos que el niño se familiarice con los mundos inanimados, vegetativos, y animados, pero solo en su verdadera forma. Debemos tratar a un niño pequeño como a una persona pequeña y no como a un visitante de una realidad imaginaria, donde los animales hablan y existen en cuentos de hadas relacionándose unos con otros.  Este enfoque es una consecuencia de nuestro mundo santurrón y toda clase de absurdos que la humanidad ha preparado durante miles de años. La sabiduría de la Cabalá tiene una visión muy diferente de las cosas.

¿Realmente es esta la única manera de criar a nuestros hijos?  En los ejemplos y explicaciones que ofrecemos, ¿no podemos evitar animales, la mayoría de los cuales nuestros niños ni siquiera han visto nunca? De lo contrario estamos imponiendo personajes “virtuales” en el niño,  lo que equivale a hablarle acerca de espíritus y fantasmas.

Mi nieto tiene una concepción de un teléfono celular, un avión, un carro,  perros y gatos en las calles. Entonces ¿para qué debo enseñarle fábulas?  “Sabes, en algún lugar fuera de la ciudad existe un bosque, y en ese bosque hay animales que hablan entre ellos…” Hasta ahora él ha vivido en el mundo real, y entonces yo introduzco una mentira.  ¿Para qué? ¿Cuál es el valor educativo aquí? Sencillo, llevé al niño a creer una realidad imaginaria, que el percibe como un hecho. Imbuido en estas fábulas, retendrá la percepción distorsionada por el resto de su vida.  Con razón tenemos personas saltando en recintos de osos, pensando que estos animales son suaves y mansos.

Un niño no debe ser educado con fábulas, pero si con juegos y parábolas, donde la imaginación no se presenta como realidad.  Dejen de alimentar  a los niños con fábulas, y manténgales con una dieta basada en la verdad. Cualquier mentira quedará impresa en su subconsciente, e incorporada a su programa interior, y distorsionará su visión de la vida.  Solo la verdad debe ser  diseminada más y más a medida que el niño se desarrolla.  La verdad redefinirá el enfoque del niño hacia la vida, y crecerá correctamente.

(22509 – Tomado de la Charla sobre Educación el 20 de septiembre 2010.)

Material Relacionado:

Un niño desea que se lleven a cabo congresos mensuales

Educar mediante la verdad

El conocimiento de dos mundos

Educar a un niño significa acercarlo a nuestro mundo y al mundo espiritual. A lo largo de un corto periodo de tiempo, y particularmente entre las edades de nueve hasta los trece, los niños tienen que darse cuenta de todo

La educación termina a la edad de doce o trece porque los hijos naturalmente dejan de escucharnos. Actúan y alcanzan por sí mismos, sin recibir nada de nosotros. Por lo tanto, tenemos que darles explicaciones y la verdad acerca de lo que está sucediendo en el mundo.

Si los alimentamos con mentiras, entonces es como veneno que nunca podrá ser removido de sus conciencias. Distorsiona su visión del mundo y hasta cierto punto separa a los niños de la realidad, reemplazándola con una ilusión.

Por supuesto, esto no significa que no podemos usar analogías y leyendas cuando educamos a un niño, pero su forma y límites deben estar claramente definidos. Es un asunto si el niño entiende que le estás hablando metafóricamente, y un asunto completamente diferente si piensa que realmente hay un bosque habitado por animales que sólo ve en pinturas y que esos son animales son capaces de hablar entre sí.

Todo depende de cómo presentas las cosas: en el primer caso una persona se familiariza con el mundo real, mientras que  en el segundo, su conciencia y memoria están impregnadas de falsas imágenes. Además, tenemos que entender que en muchos aspectos los cuentos de hadas de hoy vienen de antiguas creencias y mitologías, cuando se pensaba que todo objeto tenía un alma, una fuerza superior, y una influencia especial sobre una persona.

(22417  – De la charla sobre educación del 29 de septiembre 2010).

Material Relacionado:

Enseñar bien a los niños

El nuevo sistema de educación

¿Cómo podemos desear lo que es más importante en este mundo?

Pregunta:

Respuesta: Los niños están preparados para esto más que los adultos. Ellos desarrollan las sensaciones y los órganos sensoriales.

Para ellos no hay problema en comenzar a percibir la lengua en otros términos. Ya que les decimos palabras que ellos oyen por la primera vez.

Puedes mostrar al niño un vaso de cristal y decir: “Esto es un vaso”. Pero puedes explicarle que “el vaso” es una sensación de un deseo en uno mismo.

Y el niño percibirá estas nociones porque él no tiene todavía ningunas definiciones de nuestro mundo.

O puedes decir que una vasija es el vaso de cristal que llenamos y también la vasija interior que quiero llenar.

El niño lo percibirá naturalmente y no se confundirá porque los niños no tienen dualidad en la percepción, como los adultos.

Los niños se desarrollan en nuestro mundo exactamente como nosotros debemos desarrollarnos ahora en el mundo espiritual. Es el mismo camino, la misma ruta.

(Extracto de la lección sobre el artículo Exilio y Redención de Baal HaSulam, correspondiente al 12 de abril 2010).

Material Relacionado:

Estar preparado para nacer

El alma en la pantalla de la computadora

La mejor educación es la que forma al estudiante para convertirlo en un ser humano

Pregunta:

Respuesta: No es que el Superior quiera otorgar al inferior, es que los Reshimot (los genes informativos) del inferior despiertan al Superior. Asimismo, no tenemos hijos en nuestro mundo porque queramos ser padres por decisión propia. Más bien, los Reshimot de los que tienen que nacer estimulan en nosotros el deseo de ser padres. Con ayuda de un Reshimot, una futura persona que tiene que nacer de ti despierta en ti el pensamiento de concebirle.

(Extracto de la lección sobre el Prefacio a la sabiduría de la Cabalá, correspondiente al 18 de enero 2010)

Material Relacionado:

2. Estudiar el mundo a través de la ciencia ayuda a expandir los límites de la parte revelada del mundo. Gradualmente, se me van revelando las partes del mundo oculto. No solamente revelo el mundo directamente, sino que puedo confiar en las personas que lo han estudiado, como los doctores y los científicos. Puedo emplear sus conocimientos como si fueran propios. Después de todo yo no puedo descubrir todo el mundo por mi cuenta durante mi corta vida.

3. Incluso si yo pudiera comprender todo lo que me fuera posible abarcar en relación conmigo, el mundo continuaría dividido en las partes ocultas y las partes reveladas. Eso se debe a que existe una parte del mundo que nunca se revelará dentro de mis sensaciones. Nunca será revelado por la ciencia ni siquiera en un futuro lejano. Es por eso que es absolutamente imposible que percibamos esa parte del mundo. Y si no lo percibimos, entonces no podemos imaginarlo o estudiarlo.

Esta parte de la realidad que está oculta de mi alcance directo se revela con la ayuda de la ciencia de la Cabalá. Al seguir los consejos de las personas que ya la han revelado, también yo puedo revelarla y expandir mí alcance para abarcar toda la realidad existente, que se llama el Creador.

(Extracto de la lección sobre, el artículo Cuerpo y alma, correspondiente al 29 de noviembre 2009).

Material relacionado:

Los planos de la realidad que no se cruzan
¿Hemos llegado al final de la ciencia clásica?
El observador debe cambiar

Pregunta:

Respuesta: Todo mundo hace esta pregunta. Hay muchas cosas en nuestras vidas. Algunas son importantes, otras son menos importantes. Cada segundo, diversas cosas adquieren importancia para nosotros, como dormir, jugar, comer, o correr por ahí. ¿Cómo descubrir lo que es más importante en la vida?

Lo principal en la vida es sentir algo incondicional, infinito y todopoderoso, ver a través de todos los mundos sin fronteras entre la vida y la muerte y llenar todos nuestros deseos, incluso aquellos con los que no estamos familiarizados, como volvernos como el Creador.

No hay nada más elevado que eso. Esta es la cima hacia donde todas las cosas conducen. Así es que, ¿cómo alcanzamos esa cima? ¿Cómo alcanzar el éxito absoluto aquí y ahora? Lo logramos con el método que se llama “la sabiduría de la Cabalá”.

Por eso es importante, porque valoramos todas las cosas dependiendo de cuánto nos benefician. Si la Cabalá puede ayudarnos a alcanzarlo todo, esto la convierte en lo más importante de todo.

(De la Lección para los niños en el congreso de Búfalo, N.Y.)

Material Relacionado:

Ayudar a los niños a despertar al maravilloso mundo superior

La pregunta de un niño que los adultos deberían envidiar

Una pregunta del corazón de un niño

Un niño pregunta por que necesitamos el egoísmo

Pregunta:

Respuesta: Todo mundo va a la escuela. Cada día mi maestro me da nuevos problemas y ejercicios sobre las diferentes materias que estudio. Progreso gracias a estos ejercicios puesto que no aprenderé nada si no los resuelvo. Cada problema es una obstrucción.

Algunas personas hacen deporte y para destacar necesitan entrenar muy duro, a diario, y mejorar sus habilidades continuamente. Esta regla se aplica a todo y el camino espiritual no es la excepción. Sin embargo, existen diferencias.

En nuestro mundo, claramente vemos la meta. Por ejemplo, deseo convertirme en un científico famoso, un doctor, músico o deportista. En otras palabras quiero ser alguien muy particular. Aunque tenga que vencer muchos obstáculos, percibo los resultados que serán la fama y el respeto de todo el mundo. En este caso, el egoísmo me llena de energía. Las personas pasan su vida entera intentando ganarse una posición respetable en la sociedad y desarrollan sus habilidades para alcanzar su meta.

Pero en el camino espiritual, no siento que avanzo y no tengo las fuerzas para progresar. Se debe a que las personas que me rodean no valoran los ideales espirituales y yo mismo todavía no percibo esos ideales. Así que el problema no son las obstrucciones, puesto que tenemos un buen número de ellas en nuestra vida. El problema es que no vemos la Meta y no recibimos el apoyo del entorno social. Por eso necesitamos absolutamente la ayuda de los demás.

Si yo formo parte del grupo y constantemente elevo la meta espiritual en mi percepción, entonces será fácil para mí alcanzar la Meta. Vencer un obstáculo no será ya un problema, porque entiendo que la Meta me exige trabajar conmigo mismo. Lo más importante es que el grupo me apoye.

(Extracto de la Lección para los niños en Búfalo, N.Y.)

Material Relacionado:

La pregunta de un niño que los adultos deberían envidiar

Una pregunta del corazón de un niño

Un niño pregunta por que necesitamos el egoísmo

Pregunta:

Respuesta: Necesitamos construir a conexión entre nosotros que permita que nuestra vida real fluya por encima del mundo corporal y nuestro vida diaria permanezca en algún lado abajo. Entonces siempre tendríamos la inspiración y sentiríamos la maravillosa vida eterna con mucho más fuerza que durante un congreso.

No puedes llegar al mundo espiritual por tren o avión: está dentro de nosotros. Solamente necesitamos evocar la sensación espiritual en nuestro interior para sentir la realidad espiritual del mismo modo que sentimos este mundo. Nuestras sensaciones tienen que ser más agudas y debemos a abrir nuestra percepción a lo que está sucediendo aquí en nuestro propio ambiente.

Ya tenemos la capacidad de hacerlo y si lo logramos nos encontraremos dentro de una aventura infinita tan extraordinaria que no tendremos más que hacer que maravillarnos de esta aventura que durará por siempre.  

Los adultos necesitamos ir preparando el terreno para ustedes, para que estén preparados para entrar a este mundo. Y haremos lo mejor que podamos.

(Extracto de la Lección para los niños en Búfalo, N.Y.)

Material Relacionado:

La educación a través de los ejemplos

Preguntas infantiles para los adultos segunda parte

Un océano de deseo reflejado en la pregunta de un niño

Los niños preguntan también  porque estamos todos conectados

Ayudar a los niños a despertar al maravilloso mundo superior

La pregunta de un niño que los adultos deberían envidiar

Una pregunta del corazón de un niño

Un niño pregunta por que necesitamos el egoísmo

Pregunta:

Respuesta: Las personas aprenden sobre el mundo al comparar los opuestos, como caliente y frío, negro y blanco, etc. Sentimos una cosa teniendo como fondo otra. Si todo fuera blanco o negro, no podríamos sentir nada. Siempre necesitamos el contraste, como en la diferencia que existe entre los colores, las sensaciones o los lugares. Lo que en realidad sentimos es la brecha entre las cosas y no cada cosa por sí misma.

El Creador es el atributo puro de otorgamiento. Sin embargo, no puedo sentir este atributo de otorgamiento a menos que me encuentre opuesto a él. Entonces tendré dos “habitantes” viviendo dentro de mi: un monstruo llamado la Inclinación Mala, y su opuesto: el Hermoso Creador, la Inclinación Buena. La oposición interior entre ellos me permitirá diferenciarlos.

 Antes de descubrir la mala inclinación dentro de mí, solamente puedo tener una ligera sensación de este mundo, una sensación muy pequeña. Pero, al revelar esta inclinación, también puedo descubrir al Creador que es opuesto a mi egoísmo.

Por eso necesitamos del egoísmo, para que sea nuestro “ayudante” del lado opuesto. Debido a que es opuesto al Creador, nos ayuda a alcanzarlo a y a percibirlo.