Pregunta:
Supongamos que un niño es culpable de algo y sus padres empiezan a sermonearlo: «¡Eres un niño inútil! ¿Dónde estabas? ¿Cómo vas a vivir?». Los niños se quedan abatidos y lo asimilan. ¿Qué opina?
Respuesta:
Es un gran problema para muchos padres que señalan groseramente a sus hijos como incapaces de hacer nada y como inútiles. Privan a sus hijos de la sensación de confianza, seguridad y oportunidad interior. Es fundamental preservar la confianza, la seguridad y la oportunidad interior en los niños.
Muchos cometemos este error. Presionamos al niño diciéndole: «No vales nada, mira cómo se supone que debes ser. ¿Por qué no puedes hacer esto?», etc. Lo estamos convirtiendo en una persona muy insegura. Crecerá así y no podrá escapar de ello el resto de su vida.
Pregunta:
¿Cómo cree que debería ser? Aquí hay una acción, pero no es buena.
Respuesta:
Superarlo: «Lo hiciste mal, mal. Quizás no pudiste hacerlo de otra forma. Ahora mira cómo es posible hacerlo de otra». Así aprenderá de su experiencia y conservará la confianza.
Pregunta:
¿Es decir, no debemos tocar al niño ni a su pequeño yo? ¿El principio fundamental es no tocar su yo?
Respuesta:
Sí. Tenemos este tipo de personas vagando por nuestro planeta, sin confianza en sí mismas, que fueron «asesinadas» por sus padres y oprimidas desde la infancia. Para defenderse y elevarse un poco por encima de los demás, les causan problemas a todos. No saben qué hacer para sentirse normales.
Para lograrlo, reprimen, aniquilan, etc. Si observas detenidamente a cualquier monstruo que mata, tortura y lidera una pandilla, comprenderás por qué le sucedió esto. Si observas su infancia, verás cómo sufrió el mismo daño.
La generación actual de niños les guarda rencor a los adultos
Comentario:
Conozco a muchos profesores. Casi todos coinciden en una cosa: la generación actual de niños les guarda rencor a los adultos.
Mi Respuesta:
Es natural que los niños se quejen de sus mayores. Creen que todo les corresponde y que, como niños, merecen atención y trato especial. De hecho, por un lado, es cierto.
Por otro lado, no educamos a los niños. La escuela no los convierte en seres humanos. Los convierte en físicos, matemáticos, mecánicos, etc.
Este es un problema de toda educación y crianza. Les damos a los niños algún tipo de educación, quizá, pero no les damos crianza. Salen de la escuela, todos los días después de clase y generalmente después de graduarse, y son animales.
Comentario:
Dijo algo terrible: «Son animales». ¿Tenemos la culpa?
Mi Respuesta:
Claro, si los padres están ocupados en el trabajo todo el tiempo y los niños están en la escuela y en algún otro lugar juntos haciendo quién sabe qué, entonces, ¿qué quiere que pase?
Comentario:
Están más en sus teléfonos inteligentes.
Mi Respuesta:
Y eso es lo que obtienen de ahí en adelante hasta que la humanidad recupere la cordura y tome las riendas, bajo el más estricto control, de modo que nadie pueda ver ni oír todo lo que se le da. ¡Hay que educarlos! Una educación que le inculque una actitud muy seria ante la vida. Si esto no sucede, entonces, por supuesto, podemos ver hacia dónde se dirige todo.
Una educación incluyente Formación y educación adecuada de los niños
Pregunta:
Ha crecido una generación que dice cosas terribles a la gente. ¿Y nosotros criamos a esta generación?
Respuesta:
Por supuesto, fuimos nosotros.
Pregunta:
¿Qué les diría a los niños si fuera profesor?
Respuesta:
Analicemos nuestras vidas, nuestras relaciones y cómo asegurarnos de que… Bueno, ya somos personas mayores, pero la próxima generación son ustedes. ¿Cómo deberían ser para tener una vida amable, buena, segura y llena de confianza? ¿Qué debemos hacer? ¿Cómo podemos criar a esas personas? Y necesitamos hablar de ello. Necesitamos reflexionar sobre ello, porque nuestra principal tarea es criar a una persona, no las matemáticas, ni la física, ni nadie más.
Comentario:
No será fácil ablandarlos.
Mi Respuesta:
No, no hay que compadecerlos. Deberían comprender un poco que el mundo al que todo se dirige es inhumano, cruel, mecanicista y muy desagradable, inapropiado para la existencia.
Pregunta:
¿Y entenderán esto si les habla?
Respuesta:
Creo que sí.
Pregunta:
¿Pueden estos niños cambiar?
Respuesta:
Sí, pero no con una sola conversación.
Pregunta:
¿Entonces el cambio se producirá a través de una serie de conversaciones?
Respuesta:
Aunque lleve algunos años, ¿cuál es la diferencia? Pero tenemos que esforzarnos constantemente.
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