Pregunta: ¿Cómo puedo anularme correctamente yo mismo ante el maestro? Como está escrito: «La izquierda rechaza, y la derecha adjudica». Y debo construir mi línea media a partir de estos dos sistemas, pero ¿cómo exactamente: recibiendo algo en partes o todo en su conjunto? Respuesta: La línea media es la adaptación al superior. Esto simboliza […]
El arte de seguir al guía Leer más »
La afirmación usual de los estudiantes con respecto al maestro es que no les da la suficiente atención que ellos sienten que merecen. Pero el asunto es la falta de vasija por parte de los estudiantes, como resultado de lo cual no pueden absorber más y de tal manera no sientan que reciben más de
El maestro les da suficiente atención a todos Leer más »
Comenzando desde ahora y yendo hacia adelante, necesitamos avanzar de forma independiente. Y aquí es revelado un punto interesante. Hasta cierto momento, sentí que estaba influyendo a mis estudiantes completamente. Durante ese tiempo enseñé a mis estudiantes de acuerdo al mismo sistema que habían aprendido nuestros padres espirituales. Pero últimamente es revelado que sin apoyo,
La revelación de la conexión mutua Leer más »
Pregunta: ¿Existe una diferencia entre el impacto del maestro en una persona y el impacto de los amigos en él? Respuesta: Yo no muestro particularmente mi preocupación por ti. Por supuesto, influyo en los estudiantes, y no hay nada que puedas hacer al respecto; es mi deber y trato de realizarlo. A este respecto, no
¿Quién nos ayudará? Leer más »
Pregunta: ¿Qué significa ser impresionado por el Creador? Respuesta: Ser impresionado por la grandeza del Creador significa ser impresionado por Su creación ya que no somos capaces de comprenderlo a Él en Sí. Es «por Tus acciones que Te conoceremos». Eres impresionado por todo lo que descubres dentro de ti y a tu alrededor, en
La separación que ayuda a una conexión más fuerte Leer más »
En realidad no hay partes separadas, apartadas; todo es uno, pero nosotros sólo podemos percibir pocas partes. Cada elemento se debe a su entorno; recibiendo poderes y apoyo de aquellos alrededor de él, él puede expresarse en relación a los demás. Eventualmente, el entorno nos da el poder de conectarnos. Cada parte separada tiene que
El maestro no puede hacer el trabajo del estudiante Leer más »
Pregunta: ¿Puede el inferior otorgarle al superior, un estudiante al maestro? ¿Qué es lo que no le permite al estudiante recibir el otorgamiento del maestro? Respuesta: El estudiante le otorga al maestro, al permitir que el maestro le otorgue, que éste le dé al inferior. El inferior le otorga al superior con su oración (MAN).
Necesitamos el correcto equilibrio en el trabajo Leer más »
Las correcciones ocurren debido a la Luz que proviene del maestro. Las corrupciones provienen del entorno, del grupo. Pero sólo si la persona trata de incorporarse en el entorno, participando en la vida y en el trabajo de éste, estudiando y dedicándose a la causa, se le envían deseos corruptos. Estas corrupciones especiales no son
«Luz roja» y «luz blanca» Leer más »
Pregunta: ¿Cómo funciona el sistema de: persona, grupo, maestro? ¿Cuál es la función de cada componente en esta fórmula? Respuesta: El rol del maestro es corregir el estudiante, y el rol del entorno es evocar el deseo egoísta en él, no para llenado corporal, sino más bien para el llenado espiritual. Hay dos sistemas: el
Grupo -> Persona <- Maestro Leer más »
Baal HaSulam, Carta 20: Están grabados…en mi corazón, todo el día y toda la noche como incineradores de sed por la bondad y la plenitud de ustedes, y el Creador sabe el esfuerzo y poderes que he dado en nombre de ustedes, y estén seguros que esto no será en vano y que la palabra
«¡Están grabados… en mi corazón, todo el día y toda la noche!» Leer más »
