Pregunta: ¿Cómo ayuda la ideología intercultural en el desarrollo espiritual de cada individuo? Respuesta: Nos ayuda a elevarnos por encima de las diferencias. Impartí clases en Los Ángeles y me preguntaba cómo se comunicaban los estudiantes entre sí. Uno es negro, otro amarillo, el tercero blanco, ella usa un pañuelo musulmán y otro camina con […]
La única forma de acercarse Leer más »
Pregunta: ¿Cuáles son los peligros del trabajo en grupo? Respuesta: Si actúas correctamente, de acuerdo con el avance de la sociedad, no hay peligro. Pregunta: ¿Es la inteligencia colectiva el futuro de la humanidad o la muerte del individuo? Respuesta: Creo que la personalidad debería disolverse en el intelecto general. Pregunta: ¿Hay transmisión genética de
Consejos de Cabalá – 25/sep/20 Leer más »
Pregunta: ¿Saben los cabalistas medir la distancia? Respuesta: Sí, pero es una técnica muy difícil, pues miden la distancia, no sólo entre egoístas, sino también entre altruistas, es decir, entre las almas. Pregunta: ¿Cómo se mide esta distancia? Respuesta: En unidades cabalistas. Pregunta: ¿Cuánto espacio personal necesita el hombre físicamente? Respuesta: Creo que, como resultado
Distancia que desaparece Leer más »
Comentario: A veces la tolerancia y la corrección política en el campo de la discriminación, alcanza el punto de insanidad. Por ejemplo, los creadores de las series animadas estadounidenses Los Simpson dijeron que prohibirían a los artistas blancos ser portavoces de personajes no blancos. Una estación de radio en Sidney, acusó al ajedrez de ser
Los extremos de la tolerancia Leer más »
Pregunta: ¿Cómo podemos enseñar a los niños a ser felices y, vale la pena enseñarles algo relacionado a Cabalá? Respuesta: Naturalmente, queremos enseñarle a los niños a ser felices y les podemos enseñar. Le decimos a un niño: “No agredas, no le pegues a los demás, sé amable, sé educado” y así sucesivamente, porque entendemos
¿Cómo podemos enseñar a los niños a ser felices? Leer más »
Pregunta: A mediados del siglo pasado, los antropólogos introdujeron el concepto de culturas de contacto y de no-contacto. Hay culturas, por ejemplo, en Asia o Europa del sur, en las cuales la gente se involucra en interacciones táctiles más a menudo y hay naciones más frías que están lejos de este tipo de comportamiento. Algunos
Naciones de contacto y de no-contacto Leer más »
Pregunta: Una población bien educada es más tolerante a las minorías sexuales, pero es intolerante a la violación de las normas morales en sus propios intereses egoístas, por ejemplo: sobornos, evasión de impuestos. Un grupo de personas religiosas es mucho más cercano a esos principios morales, ¿como cabalista, cree que los principios morales deben permanecer
Naciones del mundo y principios morales Leer más »
Pregunta: ¿Cree que deberíamos tener tiempo a solas con nosotros mismos y hacer algo solos? Si es así, ¿qué debería hacer, durante cuánto tiempo y en qué deberíamos pensar? Respuesta: No podemos regular eso porque es totalmente individual. Simplemente debemos enseñar la actitud correcta hacia el propósito de la naturaleza, hacia el estado que se
No te separes del colectivo Leer más »
Pregunta: La reducción de la distancia entre la gente tiene como características: alegría, diálogo constante, unidad, sintonía y rechazar todo control que manipule y todo deseo de superioridad. Sin embargo, la intensidad excesiva de la motivación descrita (amor obsesivo, amistoso) conduce a falta de armonía, insatisfacción y fatiga, ¿cómo se mantiene la distancia sin aumentarla?
Hacer que todos se sientan cómodos Leer más »
Pregunta: ¿La selección para grupos de educación integral debe basarse en características raciales, nacionales y culturales? Respuesta: No, eso es totalmente erróneo. Quizás deberían seleccionarse de acuerdo con su nivel de desarrollo y mentalidad para que estén más cerca unos de otros. Pero al final todos serán iguales. Por un lado, por supuesto, mientras más
¿Cómo seleccionar a la gente para grupos de educación integral? Leer más »
