Pregunta: Incluso si reunimos toda la información sobre el desarrollo de la crisis y el mundo que cambia rápidamente, la mayoría de la gente no es capaz de percibirla. Ellos no quieren escuchar o cambiar algo, y siguen viviendo como antes. Respuesta: Esto es natural, ellos existen dentro de su egoísmo individual. Toda esta información […]
Superando la barrera individualista Leer más »
Pregunta: En una de las ciudades nos encontramos con una situación en la que la mitad de la población habla ruso y la otra mitad sólo conoce el idioma local. ¿Qué idioma debemos utilizar para la enseñanza del método integral? ¿Debemos separar a las personas sobre la base del lenguaje o debemos juntarlas? Respuesta: Tal
Entendimiento mutuo más allá de la barrera del idioma Leer más »
Pregunta: ¿Qué porcentaje de la población de una ciudad necesita estar involucrada en el proceso integral para inclinar la situación? ¿Después de todo, debe haber una masa crítica? es imposible incluir al 100 % de la población, ¿no es así? Respuesta: no es necesario incluir al 100% de la población de la ciudad en el
La vida misma promueve el proceso integral Leer más »
Pregunta: ¿cómo debe cambiar la situación, en calidad y en cantidad después de la introducción de la educación y formación integral? Respuesta: Por ejemplo, podemos comparar las estadísticas de una ciudad donde se está llevando a cabo un experimento integral, una ciudad como Detroit, donde la violencia, el asesinato, y el suicidio prevalecen y la
La treta en la calidad de vida Leer más »
En las noticias (de Crossing Wallt Street): “La tasa de desempleo nacional llama mucho la atención y últimamente se ha prestado más atención a la tasa de participación laboral ya que más estadounidenses han dejado de buscar un empleo.De acuerdo a los informes laborales de abril, el número de desempleados llegó a 100.900.000 estadounidenses…..Las cifras
100 millones de estadounidenses sin trabajo Leer más »
Pregunta: Supongamos que los residentes de una pequeña ciudad comienzan a estudiar de acuerdo a la metodología integral. ¿Cómo formar los equipos de futuros educadores y maestros? Respuesta: En un principio, solamente deberían ser grupos generales. Solo unos pocos individuos especiales se destacarán en estos grupos en las primeras dos semanas de entrenamiento. Estas personas
Quiero volverme un educador, enséñenme cómo Leer más »
Pregunta: ¿Si una ciudad que está incorporando la educación integral tiene una universidad, puede esta utilizarse como un elemento de la infraestructura en favor de este proceso? Respuesta: Yo creo que aquí, por supuesto, nosotros necesitamos actuar a través de los departamentos federales con el fin de recibir permiso para agregar la educación integral como
Un tema obligatorio Leer más »
Pregunta: ¿Puede aplicarse el método de formación integral a las catástrofes de origen humano o a las de origen natural? Por ejemplo, si ocurre una catástrofe y las personas se desorientan, entonces todo el país participa en la restauración de la región afectada, pero el proceso es largo y difícil. Se requieren una gran cantidad
¿Unifican las catástrofes? Leer más »
Pregunta: Las ciudades pequeñas tienen un elemento demográfico especial: los adolescentes que han abandonado la vida social. Respuesta: Ellos necesitan ser reclutados inmediatamente para hacer cursos de formación y convertirse en maestros e instructores de educación integral y que se les dé un salario completo. En última instancia, esto le costará mucho menos al presupuesto
De lo grande a lo pequeño Leer más »
Pregunta: Digamos que un grupo de especialistas en aprendizaje integral, incluyendo economistas, llega a un pueblo pequeño ¿Como deberían ser con el fin de organizar adecuadamente el proceso económico? Respuesta: Todo el grupo ya ha completado un curso de educación integral, lo entienden y saben lo que tienen que hacer. Naturalmente, diferentes correcciones surgirán en
Un grupo que transforma la vida. Leer más »
