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Misión de combate: Agarrarla y no dejarla ir

Pregunta: El texto del Libro del Zóhar, que leemos en clase, describe muchos estados. ¿Cómo podemos clasificarlos? Respuesta: No es necesario clasificarlos; no hay necesidad de memorizar nada. Si al leer ustedes está un poco más conectado, en sintonía con la frecuencia adecuada, eso es suficiente. Piensen solamente en la Luz que Reforma que proviene […]

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Cinturón de seguridad para el ascenso

Pregunta: A veces nos sentimos en un bajón total. ¿Es posible que con la ayuda de nuestra garantía mutua podamos evitar caer por debajo de cierto umbral? Respuesta: Podemos ayudarnos unos a otros de alguna manera, pero aun así, esto depende del estado de la persona. Yo puedo leer algunos artículos y ser impresionado hasta

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La correcta realización del concepto de unidad

Pregunta: Durante la presentación de nuestra metodología, ¿cómo pueden nuestros amigos responder a preguntas difíciles o acusaciones: «Ustedes son comunistas, ustedes está haciendo olas»? Respuesta: La unidad de la sociedad no necesariamente es comunismo en la forma que se presentó en la Unión Soviética. Por otro lado, gran parte de lo que fue la base

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El campo de batalla en realidad está dentro de mí

Rabash, Carta 36: Sucot resuelve todas las preguntas, incluso las más difíciles y malas, puesto que sabemos que la Sucá representa la sombra de fe que debe prevalecer sobre la luz del sol, es decir, sobre el conocimiento. «Su sombra debe ser mayor que su Luz». Sin embargo, nosotros debemos hacer grandes esfuerzos para recibir

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Cálculos espirituales en tiempo real

Pregunta: Si comparamos nuestros esfuerzos con una carrera que es de cien kilómetros de larga, nosotros no vamos a ver ningún rastro de nuestra llegada al final del camino hasta que alcancemos la línea final. ¿Por qué? Respuesta: Se nos dice: «No hay déficit en la espiritualidad«. Como ejemplo, usemos la partícula de onda de

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Entonces el estudiante debería comenzar a ser el hijo del maestro

Cuando yo era estudiante del Rabash, él pudo contestar cada pregunta que yo le hacía pero sólo en la medida que fuera posible revelar las cosas. Si ustedes revelan más de lo que la persona puede comprender, pueden dañarla. Un maestro sabe exactamente qué puede revelarse y qué debe permanecer oculto, sólo en la medida

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