Pregunta: ¿Cuál es la razón para que las mujeres que no tienen una familia y que posiblemente nunca la tendrán, tomen el curso de familia integral? Respuesta: Yo dudo que en la sociedad integral podamos fallar en alcanzar tal estado en el que todos tengamos una familia. Por el contrario, la persona sentirá que una […]
La economía es una ciencia sobre las relaciones egoístas que hoy está transformándose gradualmente en una especie diferente de economía, la economía de las relaciones altruistas. Cuando resolvemos los problemas económicos de nuestra familia, por lo general nos sentamos alrededor de la mesa con nuestros cónyuges e hijos y pensamos juntos cómo usar mejor nuestro
Una solución simple a los problemas económicos Leer más »
Pregunta: ¿Quién estudiará en los cursos de educación integral: sólo aquellos que se queden sin trabajo o todos? Respuesta: Creo que el número de desempleados será muy alto. Y puesto que estamos hablando acerca de la corrección de la sociedad, entonces tenemos que atraer no sólo a quienes han perdido sus puestos de trabajo, sino
Lecciones de un nuevo mundo: el 80% en el pupitre de la escuela Leer más »
Pregunta: ¿Qué necesita saber una persona en el nuevo mundo sobre sí mismo? Respuesta: Todos deberían saber acerca de todo según la medida en la que puedan comprenderlo y verlo debido a su educación general. Pero debe ser un «hombre perfecto» hasta cierto punto, al menos en una pequeña medida. Puede ser que tenga un
Lecciones de un nuevo mundo: Una sociedad de gente perfecta Leer más »
Pregunta: Digamos que Grecia está pasando por una situación económica difícil: bancarrota y un alto nivel de desempleo. Al mismo tiempo, los ciudadanos esperan que algún día la crisis termine y puedan volver a su vida anterior. El propósito del curso propuesto es cambiar este enfoque de manera que la persona no espere que la
Lecciones de un nuevo mundo: Avanzando con pasos pequeños Leer más »
Pregunta: ¿Cuál es el propósito de adquirir conocimiento en el nuevo sistema de educación integral? Respuesta: Es imposible hacer un ser humano de un estudiante sin conocimiento. Es decir, la conciencia, la comprensión, y su participación voluntaria en el proceso distinguen al humano de un animal. Después de haber recibido conocimientos sobre el mundo, él
No hay ser humano sin conocimiento Leer más »
Pregunta: En nuestra metodología del desarrollo integral para los niños, existen algunos principios fundamentales básicos: educación separada para niños y niñas; los chicos menores son instruidos por sus compañeros mayores; los niños aprenden en un «círculo» y a través de discusiones. Se presta particular atención a la educación práctica, formación en cuanto a la similitud
¡De regreso a la escuela! Leer más »
El desarrollo actual de la humanidad nos lleva a una conclusión muy interesante: Si previamente hemos dedicado, por lo menos diez horas al día al trabajo, hoy en día nuestra actitud hacia el tiene cambiar desde su misma raíz. No deberíamos buscar trabajo. Cada persona tiene que trabajar sólo en la medida necesaria para asegurarse
Un nuevo paradigma del Universo Leer más »
Pregunta: En el sistema integral de educación para niños, los grupos no deben ser grandes, sólo de más o menos diez personas, dos de los cuales son instructores ¿Es este principio válido para los adultos también? Respuesta: Es mucho más fácil con los adultos ya que los adultos son personas más responsables después de todo.
Un juego es una oportunidad para la autoexpresión Leer más »
Pregunta: ¿Cómo debería estar compuesta la clase en los cursos de educación integral? ¿Deberían los hombres y las mujeres estudiar juntos, o sería mejor estudiar separados como los niños? Respuesta: Yo creo que nosotros necesitamos eliminar tantos obstáculos como podamos. Y cuando los hombres y las mujeres se sientan juntos, por lo general esto lleva
Coeducación o educación sexual individual Leer más »
